Wnioskowanie abdukcyjne w procesie planowania strategii zrównoważonego rozwoju
- Arkadiusz Barczak
- Kategoria: E-gospodarka
Streszczenie: W artykule przedstawiono tezę o celowości zastosowania wnioskowania abdukcyjnego w procesie planowania strategii zrównoważonego rozwoju. Podkreślono, że złożoność problematyki planowania przyszłości wymaga zastosowania niemonotonicznej metody wnioskowania, umożliwiającej znajdowanie przyczyn założonych (lub znanych) skutków. Wskazano, że systemy abdukcyjnego programowania logicznego stanowią odpowiednie narzędzie w badaniach procesu planowania zrównoważonego rozwoju.
1. PROBLEMATYKA ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU
Definicja rozwoju zrównoważonego (ang. sustainable development), zdecydowanie różni się od czysto ekonomicznej definicji zrównoważonego wzrostu gospodarczego.
Definicja zrównoważonego rozwoju została wprowadzona po raz pierwszy w raporcie
Komisji Brundtland zatytułowanym "Nasza Wspólna Przyszłość" [10], a następnie powtórzona w "Agendzie 21", przyjętej na II Konferencji w Rio de Janeiro.
W raporcie Komisji Brundtland, pojęcie sustainable development zdefiniowano jako prawo do zaspokojenia aspiracji rozwojowych obecnej generacji bez ograniczania praw przyszłych pokoleń do zaspokojenia ich potrzeb rozwojowych. Definicja ta wskazuje, że rozwój gospodarczy i cywilizacyjny obecnego pokolenia nie powinien odbywać się kosztem wyczerpywania zasobów nieodnawialnych i niszczenia środowiska - dla dobra przyszłych pokoleń, które też muszą posiadać prawo do swego rozwoju.
Realizacja zasad zrównoważonego rozwoju wymaga udziału świadomego i dobrze wyedukowanego społeczeństwa. Dlatego też, nadrzędnymi zasadami tworzącymi warunki dla skutecznego osiągania zrównoważonego rozwoju są:
• - stałe i konsekwentne podnoszenie poziomu świadomości społecznej, • - zwiększanie dostępu społeczeństwa do informacji oraz zwiększanie udziału społeczeństwa w podejmowaniu decyzji, • - ułatwianie dostępu do organów sprawiedliwości w sprawach dotyczących tego rozwoju i korzystania ze środowiska, • - konsekwentna edukacja ekologiczna, • - rozwój nauki i techniki.
Rekomendowane działania na rzecz zrównoważonego rozwoju dotyczą trzech wymiarów: społecznego, ekonomicznego oraz ekologicznego. (...)
Definicja rozwoju zrównoważonego (ang. sustainable development), zdecydowanie różni się od czysto ekonomicznej definicji zrównoważonego wzrostu gospodarczego.
Definicja zrównoważonego rozwoju została wprowadzona po raz pierwszy w raporcie
Komisji Brundtland zatytułowanym "Nasza Wspólna Przyszłość" [10], a następnie powtórzona w "Agendzie 21", przyjętej na II Konferencji w Rio de Janeiro.
W raporcie Komisji Brundtland, pojęcie sustainable development zdefiniowano jako prawo do zaspokojenia aspiracji rozwojowych obecnej generacji bez ograniczania praw przyszłych pokoleń do zaspokojenia ich potrzeb rozwojowych. Definicja ta wskazuje, że rozwój gospodarczy i cywilizacyjny obecnego pokolenia nie powinien odbywać się kosztem wyczerpywania zasobów nieodnawialnych i niszczenia środowiska - dla dobra przyszłych pokoleń, które też muszą posiadać prawo do swego rozwoju.
Realizacja zasad zrównoważonego rozwoju wymaga udziału świadomego i dobrze wyedukowanego społeczeństwa. Dlatego też, nadrzędnymi zasadami tworzącymi warunki dla skutecznego osiągania zrównoważonego rozwoju są:
• - stałe i konsekwentne podnoszenie poziomu świadomości społecznej, • - zwiększanie dostępu społeczeństwa do informacji oraz zwiększanie udziału społeczeństwa w podejmowaniu decyzji, • - ułatwianie dostępu do organów sprawiedliwości w sprawach dotyczących tego rozwoju i korzystania ze środowiska, • - konsekwentna edukacja ekologiczna, • - rozwój nauki i techniki.
Rekomendowane działania na rzecz zrównoważonego rozwoju dotyczą trzech wymiarów: społecznego, ekonomicznego oraz ekologicznego. (...)
Artykuł zawiera 15225 znaków.
Źródło: Czasopismo Logistyka
Zaloguj się by skomentować