Olimpiada Logistyczna jako źródło weryfikacji poziomu kształcenia w zawodach technik logistyk i technik spedytor w Polsce
- Zalewski Wojciech
- Kategoria: Pozostałe zagadnienia
Zmiany gospodarcze, rozwój logistyki i edukacji logistycznej w Polsce
Zmiany, które nastąpiły w ciągu ostatnich lat w gospodarce światowej oraz pojawienie się nowych koncepcji w zarządzaniu i organizacji produkcji (na przykład lean management) sprawiły, że zarządzanie logistyką staje się coraz większym wyzwaniem dla przedsiębiorstw. Z kolei wzrost gospodarczy i rosnąca w skali globalnej wymiana handlowa powodują dynamiczny rozwój rynku usług transportowych. Nieustająca presja na redukcję kosztów i coraz powszechniejsza tendencja wśród przedsiębiorstw do koncentracji na działalności kluczowej sprawiają, że funkcje transportowe i logistyczne coraz częściej powierzane są wyspecjalizowanym firmom, co prowadzi do szybkiego wzrostu popytu na wszelkiego rodzaju usługi logistyczne i transportowe. Znajduje to odzwierciedlenie w strategii firm transportowo - logistycznych, które w obliczu otwierających się możliwości i rosnących oczekiwań klientów rozszerzają działalność na nowe segmenty rynku (geograficzne i produktowe) oraz stale rozwijają ofertę, aby dostarczać klientom dopasowane do indywidualnych potrzeb zintegrowane rozwiązania logistyczne. Rośnie również rola Europy Środkowo - Wschodniej jako miejsca lokalizacji zakładów produkcyjnych przez europejskie przedsiębiorstwa, a Polska - ze względu na swoje znaczenie w regionie i położenie geograficzne - powinna być jednym z największych beneficjentów tego trendu.
Wraz ze wzrostem gospodarczym i rozwojem tego sektora potrzeba coraz więcej pracowników z wykształceniem logistycznym. Firmy logistyczne stają dziś przed ryzykiem zatrudniania pracowników nie posiadających wystarczających kwalifikacji, a co za tym idzie, ponoszą duże koszty na szkolenia. W ślad za rosnącym zapotrzebowaniem na edukację logistyczną w Polsce coraz więcej uczelni wyższych uruchamia kierunki i specjalności związane z tą dziedziną. Rynek pracy potrzebuje jednak nie tylko logistyków z wykształceniem wyższym, ale i średnim. Z tego względu kilka lat temu wprowadzono w Polsce program kształcenia w zawodach technik logistyk i technik spedytor, a szkoły średnie i policealne widząc zapotrzebowanie rynkowe chętnie podjęły się edukacji w tym zakresie.
Wprowadzenie kształcenia w zawodach technik logistyk i technik spedytor
Kierunki technik logistyk i technik spedytor zostały wprowadzone z dużym pośpiechem w odpowiedzi na rosnące zapotrzebowanie rynkowe. Szkoły, które podjęły się kształcenia w tym zakresie, borykały się jednak z wieloma problemami. Nauczyciele stanęli często przed faktem prowadzenia zajęć z nieznanych dotąd przedmiotów logistycznych, brakowało im wiedzy i doświadczenia z tej dziedziny. Na rynku nie było podręczników przygotowanych do nauki logistyki w szkołach średnich, a także pomocy dydaktycznych. Nauczyciele mieli wiele zastrzeżeń do programu nauczania. W chwili wprowadzenia tych kierunków do szkół średnich, poziom nauczania pozostawiał wiele do życzenia.
Uporządkowanie i rozwój poziomu kształcenia w zawodach technik logistyk i technik spedytor stały się możliwe dzięki programowi poznańskiej Wyższej Szkoły Logistyki pod nazwą "WSL dla szkół średnich". Zidentyfikowano szkoły, które kształcą w tej dziedzinie, a następnie przy pomocy badań ankietowych określono problemy, z jakimi borykają się nauczyciele. Zorganizowano konferencję pod nazwą Forum Nauczycielskie, która raz w roku, od 3 lat gromadzi nauczycieli z całego kraju. Jak do tej pory, uporządkowano i rozwiązano część problemów szkolnictwa średniego. Dzięki współpracy WSL z Instytutem Logistyki i Magazynowania powstał cykl podręczników do szkół średnich.
Artykuł pochodzi z czasopisma "Logistyka" 4/2009.