logistyka.net.pl - wortal logistyczny | logistyka | e-logistyka | TSL

PARTNER PORTALU:

A+ A A-

Jak realizować wychowanie komunikacyjne dla dzieci i młodzieży

Oceń ten artykuł
(0 głosów)

W prezentowanym referacie przedstawiono przykłady dobrych praktyk w zakresie wychowania komunikacyjnego dzieci i młodzieży w wybranych krajach jako elementu państwowego systemu edukacji.

Dzieci uczestniczą w ruchu drogowym praktycznie od urodzenia. Ze względu na małą odporność na urazy oraz wysokie ryzyko trwałego kalectwa są one jedną z najbardziej zagrożonych grup uczestników ruchu drogowego.
W życiu człowieka można wyróżnić kilka okresów rozwoju. Z punktu widzenia edukacji z zakresu bezpieczeństwa ruchu drogowego (brd) do najważniejszych należą wiek przedszkolny i młodszy wiek szkolny. W tych okresach kształtują się nawyki pozostające często na całe życie - dzieci naśladują zachowania dorosłych, przyswajają wzorce zachowań zarówno uznawanych społecznie za prawidłowe, jak i negatywne, niebezpieczne.
Bezpieczeństwo dziecka na drodze ma także ścisły związek z jego rozwojem fizycznym, emocjonalnym, umysłowym oraz społeczno-moralnym. Należy pamiętać, że dziecko to nie jest mały dorosły - ma inne trudności, ograniczenia a także oczekiwania i priorytety. Jego zachowań nie można do końca przewidzieć, ponieważ zasady i reguły obowiązujące w ruchu drogowym są stworzone przez dorosłych i dla dorosłych.
Wychowanie komunikacyjne od początku powinno koncentrować się na kształtowaniu u dzieci poczucia ryzyka w ruchu drogowym oraz rozwijaniu umiejętności radzenia sobie w niebezpiecznych sytuacjach. Dlatego należy tworzyć i wykorzystywać rzeczywiste sytuacje występujące w codziennym życiu, sprzyjające rozwijaniu spostrzegawczości i przewidywaniu skutków różnych zachowań.
Wychowanie komunikacyjne jest częścią misji szkoły obejmującej wychowanie i kształcenie. Nie powinno być traktowane jako przedmiot, ale jako obowiązkowy element składowy zajęć we wszystkich rodzajach szkół.
Zadaniem wychowania komunikacyjnego jest przekazanie wiedzy oraz kształtowanie i utrzymanie umiejętności i postaw niezbędnych do odpowiedzialnego udziału w ruchu drogowym, a więc do rozważnej współodpowiedzialności. (...)

Artykuł zawiera 29014 znaków.

Źródło: Czasopismo Logistyka

Ostatnio zmieniany czwartek, 04 kwiecień 2013 21:31

Z ostatniej chwili

  • 1
  • 2
  • 3

Nowa wersja Specyfikacji Ogólnych GS1

Nowa wersja Specyfikacji Ogólnych GS1

Pojawiła się nowa wersja Specyfikacji Ogólnych GS1. To już siedemnasta odsłona dokumentu, który zawiera techniczne...

Polski transport zadłużony

Polski transport zadłużony

Krajowy Rejestr Długów Biura Informacji Gospodarczej SA opublikował raport dotyczący  finansów  polskiego transportu. Sytuacja jest...

FedEx wraz UEFA for Children stworzyły dziecięcą eskortę na mecz…

FedEx wraz UEFA for Children stworzyły dziecięcą eskortę na mecz finałowy Ligi Europy UEFA

FedEx Express, firma świadcząca usługi przewozów ekspresowych, wraz z Fundacją UEFA for Children i szwedzkimi...

Ostatnio na forum

Ogłoszenia

Brak aktywnych ogłoszeń.

 Instytut Logistyki i Magazynowania

Logowanie

LOGOWANIE

Rejestracja

Rejestracja użytkownika
lub Anuluj